テココロとはー企業・団体様へー

福祉事務所ランタン様の導入事例

① 現場で感じたものづくりへの可能性

テココロの教材に触れてまず感じたのは、「じっくり取り組める活動」になり得るという点でした。

介護現場ではレクリエーションが用意されていても、全体活動への参加を好まない方や、これまで手芸などを行っていたものの最近は難しくなり、時間の過ごし方を失っている方が一定数おられます。そうした方々に対しては、集団活動への参加を促すことよりも、個別に関われる手段が必要になります。

テココロの取り組みはその個別アプローチとして有効な方法になり得ると感じました。

• 意味のある活動：「ものづくり」といっても、様々な種類を扱うテココロでは、
  例えば、ペーパークイリングは15〜16世紀のヨーロッパで修道女が聖書の縁を装飾するために紙の端を鳥の羽軸（Quill）に巻いたのが始まりという歴史があること。
  ビーズステッチでは、紀元前2600年代の古代エジプトでファラオの装飾品に使われていたほど古い歴史があることなど、ものづくりの背景を理解しながら取り組めるため、単なる作業ではなく「意味のある活動」になります。
  （講師は虎の巻「寄り添いマニュアル」でレシピにない情報を知り、伝えることができるサポート体制による）
  
  手芸経験のある方だけでなく、これまで制作経験の少ない方や男性の方でも取り組みやすく、時間をかけて集中できる活動になると感じました。
  
  
• 科学的エビデンス：テココロのプログラムは、東京都健康長寿医療センターとの共同研究に基づいて構築されており、活動の有効性が科学的な検証に基づいている点も大きな特徴です。現場の経験則にとどまらず、エビデンスを伴った活動であることは、福祉現場で導入を検討する際の安心材料になると感じました。
  
  
• コミュニケーションの媒介：さらに印象的だったのは、完成品のクオリティの高さです。作品が「見せる」「話題になる」「誰かに伝える」といったコミュニケーションの媒介となり、人との関係が自然に生まれます。作って終わりではなく、生活の中に役割が生まれる点は大きな価値があると感じました。

② テココロで行っていきたいこと

当事務所のスタッフである福田が、ものづくりアカンパニストとして活動を開始しています。老人ホームやデイサービスなどの施設において、集団活動が合わない方への個別支援としての活用に加え、内容によってはアカンパニスト同士が連携し複数名を対象としたアクティビティとして展開することも可能だと考えています。

ものづくりは「できる・できない」を評価する活動ではなく、過程を共有する関わりです。支援者が教える立場になるのではなく、隣で一緒に取り組めることで関係が生まれ、安心して過ごせる時間がつくられます。

今後は施設職員の方や地域で認知機能予防に取り組む方とも連携しながら、それぞれの場所に合った形で取り入れていただけるよう支援していきたいと考えています。福祉現場で無理なく継続できる形で、必要としている方へ届けていくことを目指しています。

【スタッフの方がアカンパニストの資格を取得されました！】
福田様のご紹介（ものづくりアカンパニストとして）

③ 受講しようと思ったきっかけ

もともとビーズや手芸が好きで、日常の中で制作を楽しんでいました。祖母が老人ホームに入居していた際、どこか退屈そうに過ごしている姿を見て、「施設での時間を少しでも充実させるお手伝いができたら」と感じていました。

初任者研修や認知症サポーター養成講座を受講し、福祉に触れる機会が増える中で、自分の好きなものづくりを活かして誰かの役に立てないかと考えるようになり、ものづくりアカンパニスト講座の受講を決めました。

④ 資格講座受講の感想

テキストが非常にわかりやすく、初めて体系的に学ぶ内容でも無理なく理解することができました。制作工程だけでなく、活動の背景や関わり方についても学べたことが印象に残っています。単に作り方を覚える講座ではなく、福祉の視点と結びついている点が特徴だと感じました。

⑤ テココロ教材ならではの強み

完成品のクオリティが高く、「人に見せたくなる」「自慢したくなる」作品になる点が魅力です。またマニュアルが工夫されており、活動の流れが整理されているため、実践に移しやすく安心して取り組める点も大きな強みだと感じています。

⑥ 不安はありましたか？どのように解消されましたか？

講師として活動することは当初は自分にできるとは思っていませんでした。しかし、マニュアルの工夫やサポート体制、コミュニティや定期研修があることで徐々に不安は軽減しました。わからないことを先輩に相談できる環境があることも大きな支えになりました。